Early years

“The goal of early childhood education should be to activate the child’s own natural desire to learn.”

Dr. Maria Montessori

IN EARLY YEARS: EXPLORATION AND CARE OF ONESELF

The basics of the explorer

Dans une école Montessori, un enfant qui entre en communauté enfantine aura déjà passé de belles étapes dans son développement : l’acquisition de la marche, l’initiation au langage, et la capacité à transporter un objet tout en marchant.

The explorer's projects

La communauté enfantine accueille des explorateurs en herbe prêts à développer leur autonomie, leur sensibilité à l’ordre, leur langage, ainsi que leur motricité. Tout est possible dans un environnement préparé avec des adultes exemplaires pour mieux les imiter !

école Montessori maison des enfants

  • PRACTICAL LIFE

    Control of movement, care of person, care of environment, grace, and courtesy.
  • SENSORIAL

    Develop senses with stimuli such as color, form, dimension, texture, temperature, volume, pitch, weight, and taste; Develop precise language skills with an emphasis on things such as loud/soft, long/short, rough/smooth, and circle/square/cube.
  • LANGUAGE

    We use songs, games, poems, and stories to distinguish the sounds which make up language; and we trace sandpaper letters and use a movable alphabet to reproduce sounds, words, phrases, and sentences.
  • MATHEMATICS

    Distinction of distance, dimension, graduation, identity, similarity and sequence; introduction to functions and operations; connection to geometry, algebra, and arithmetic; learning of addition, subtraction, and division through concrete material.
  • EMOTIONAL

    To break separation anxiety from parents in a healthy way, to express feelings in words and gestures, to take pride in accomplishments, to develop autonomy and creation of self, and to begin to understand feelings.

DAILY SCHEDULE

RATES

PROGRESS RECORDING IN MONTESSORI EARLY YEARS

Tout enfant qui entre dans une école d’enseignement traditionnel après avoir fréquenté une école Montessori est dans la capacité de s’adapter facilement à son nouvel environnement.
Nous suivons tous les enfants individuellement grâce à une plateforme en ligne auquel chaque parent a accès en toute confidentialité : Transparent Classroom.
Par ailleurs, nous ne souhaitons pas publier de photos d’enfants dans nos supports marketing. Ainsi, nous nous engageons à ce que toute publication affichera des enfants de dos ou des visages floutés.

« Un enfant, dans son plus jeune âge, lorsqu’il a 2 ans ou un peu plus, est capable d’accomplir des choses extraordinaires. » Dr. Maria MONTESSORI